Birçok ebeveyn, çocuklarının ders çalışmak için tembel olduğunu gördüklerinde endişelenirler. Bir çözüm olarak, birçok ebeveyn çocuklarını özel derse veya özel derse göndermeyi tercih eder. Aslında çocuğun ihtiyacına göre çözüm mutlaka değildir.
Bir çocuğun ders çalışması veya ödev yapması istendiğinde tembel olma alışkanlığının her zaman bir nedeni vardır. Aşırı olsaydı, okul faaliyetleri hakkında soru sorulduğunda yalan söyleyebilirdi.şimdiTembel çocukların öğrenme nedenlerini anlamak, ebeveynlerin bunları aşmak için atması gereken ilk adımdır.
Tembel Çocukların Öğrenmesinin Nedenleri
Çocukların hem fiziksel hem de zihinsel olarak ve daha az destekleyici bir öğrenme ortamında öğrenmeye tembellik etmelerine neden olan birçok faktör vardır. Tembel çocukların öğrenmesi için bazı olası nedenler ve açıklamaları aşağıdadır:
1. Malzemeyi anlamada zorluk
Çocuklar, anlamaları zor olan konulardan kaçınma eğilimindedir. Karmaşık materyal kavramları ve karmaşık sorular genellikle çocukların öğrenme motivasyonunu azaltır. Sonunda, ders çalışırken isteksiz ve tembel olma eğilimindedirler.
Çocuk materyali anlamakta güçlük çekiyorsa, ebeveynlerin bu zorluğun bilişsel sınırlamalardan mı yoksa görme, işitme veya konuşma güçlüğü gibi belirli fiziksel bozukluklardan mı kaynaklandığını öğrenmek için nedeni incelemeleri gerekir.
2. Daha az zorlayıcı malzeme
Sadece zor materyaller değil, çok kolay materyaller de çocukların öğrenme konusunda hevesli olmamasına neden olabilir. Materyal daha az zorlayıcıysa, çocuk "Zaten yapabiliyorken neden ders çalışıyorum?" diye düşünebilir.
3. Çalışılan konuya ilgi eksikliği
Her çocuğun farklı alanlara ilgi alanları vardır. Müziğe ilgi duyan çocuklar, matematiksel formülleri ezberlemekten ziyade piyano çalmayı öğrenmeye kesinlikle daha hevesli olacaklardır.
4. Öğrenme ortamından memnun değil
öğretmen kim katil, yapmayı seven arkadaşlar zorbalıkveya yetersiz öğrenme olanakları genellikle çocukların öğrenme motivasyonunu kaybetmesine neden olur. Sonunda, çocuklardan öğrenmeleri istendiğinde tembel olacaklar.
5. Yorgunluk
Öğrenme, çok fazla enerji gerektiren karmaşık bir düşünce sürecidir. Bu nedenle, çok fazla aktiviteye sahip çocukların ders çalışmak için tembel olmaları doğaldır, çünkü kendilerini yorgun hissederler ve dinlenmek isterler.
6. Çok fazla dikkat dağıtıcı
gadget'lar, sosyal medya, gürültülü ortam ve arkadaşlarla sosyal aktiviteler, öğrenme sürecini en sık kesintiye uğratan dikkat dağıtıcı unsurlardır. Unutmayın, çoğu çocuk henüz güçlü bir öz kontrole sahip değildir. Bu rahatsızlıklar ebeveynler tarafından kontrol edilmezse, çocuklar kesinlikle ders çalışmaktan daha eğlenceli olduğunu düşündükleri şeyleri yapmayı tercih edeceklerdir.
Öğrenmede Tembel Çocukların Üstesinden Gelmek İçin İpuçları
Öğrenmeye tembel olan çocukların üstesinden gelmek için ebeveynlerin önemli rolüne ihtiyaç vardır. İyi iletişim kurmanın yanı sıra, ebeveynler bu durumla başa çıkmak için ekstra sabırlı olmalıdır.
Çocukları öğrenmekte tembel olan ebeveynlerin aşağıdakiler de dahil olmak üzere birkaç ipucu vardır:
1. Çocuklarla iletişim kurun
Çocuklara okuma talimatı vermeden veya özel ders kaydı yaptırmadan önce, ebeveynler çocuklarıyla bir iletişim odası açmalıdır. Bu iletişimin amacı, ebeveynlerin çocukların ders çalışırken tembellik etmelerine neyin sebep olduğunu çok iyi anlamalarını sağlamaktır.
Çocuğa öğrenme süreci hakkında nasıl hissettiği, karşılaştığı engeller ve öğrenmesine yardımcı olmak istediği şeyler hakkında konuşma fırsatı verin.
2. Çocukları öğrenme hedeflerini belirlemeye davet edin
Çocuklar genellikle öğrenmeyi sadece bir zorunluluk olarak görürler çünkü öğrendikleri materyalin anlamını ve faydalarını anlamazlar. Bu nedenle, ebeveynlerin öncelikle çocukların öğrenme hedeflerini belirlemelerine yardımcı olmaları gerekir. Mümkünse, bunu çocuğun idealleri veya ilgi alanları ile ilişkilendirin.
Örneğin, çocuğunuz mimar olmak istiyorsa, ona bir mimarın işi ile matematik, ya da belki sosyal bilgiler ve tarih arasındaki ilişkiyi anlatın.
3. Çocuğunuzun öğrenme stilini öğrenin
Her çocuğun farklı bir öğrenme stili vardır. Bazı çocuklar okuyarak, bazıları dinleyerek öğrenmeyi sever, bazıları ise pratik yapmayı tercih eder. Ebeveynler, çocuklarının öğrenme stillerini tanıyarak, öğrenme materyallerini ve sistemlerini çocuklarının ihtiyaçlarına göre değiştirmeyi daha kolay bulacaktır.
4. Kendi öğrenme sistemlerini geliştirmeleri için çocuklara rehberlik edin
Çocukları çalışma ekipmanını seçmeye, çalışma odaları düzenlemeye ve çalışma programları belirlemeye davet edin. Çocukların öğrenme sisteminin hazırlanmasına katılımı, onları daha hevesli ve sorumlu hale getirecektir.
5. Eğlenceli bir öğrenme ortamı yaratın
Çocukların öğrenme süreci sadece çalışma odasında değil her yerde gerçekleşebilir. Ebeveynler, çocuklarını tarih öğrenmek için müzelere, flora ve fauna hakkında bilgi edinmek için hayvanat bahçesine veya diğer çocuk dostu eğitim merkezlerine götürebilirler.
6. Öğrenme sürecini takdir edin, başarıya çok fazla odaklanmaktan kaçının
Birçok ebeveyn, çocukları test puanları gösterdiğinde hayal kırıklıklarının ifadesinin çocuk için acı verici olduğunun farkında değildir. Çocuklar kendilerini yetersiz görecek ve kendi çabalarını takdir etmeyeceklerdir.
Ebeveynler, çocuklar ne kadar küçük olursa olsun, öğrenme sürecinde ilgi ve ilerleme gösterdiklerinde takdir etmelidirler. Sonuçlar üzerinde değil, öğrenme sürecinin takdir edilmesi, çocuklar için hoş bir öğrenme iklimi oluşturabilir.
7. Yani rol modelleri
Öğrenme sürecinde çocuklar ebeveynlerinden örneklere ihtiyaç duyarlar. Çalışma zamanına girerken, ebeveynlerin evde bir öğrenme ortamı oluşturması gerekir. Ebeveynler, kitap okurken ve ofis işleri yaparken çocuklarına ders çalışmak veya yakın olmak için eşlik edebilir.
Çocuklar öğrendiğinde, ebeveynler gerçekten oynarsa gadget'lar ya da televizyon izlerken, çocuklar öğrenmeyi ebeveynlerinin yaptığı gibi eğlenceli aktivitelerden uzak tutan bir zorunluluk olarak göreceklerdir.
Temel olarak, her çocuk benzersiz bir kişidir. Ebeveynlerin, öğrenme sürecine en iyi şekilde eşlik edebilmeleri için önce çocuğun karakterini tanıması ve anlaması gerekir. En önemlisi, ebeveynlerin çocukları zorunluluktan değil, zorunluluktan öğrenmeye teşvik etmesi gerekir.
Yazılı Öleh:
Arfilla Ahad Dori, M.Psi, Psikolog(Eğitim Psikoloğu)
